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Centrafrique: Avis favorable des partenaires tant nationaux qu’étrangers en faveur de la seconde phase de la Stratégie Nationale du Secteur de l’Education 2013-2016

Bangui 18 mai (ACAP) - Les participants tant nationaux qu’étrangers qui ont pris part à la première revue sectorielle de l’éducation ont émis des avis favorables à la seconde phase de la Stratégie Nationale du Secteur de l’Education 2013-2016 en recommandant, à la clôture des travaux de la première revue conjointe du secteur de l’éducation, le respect des engagements pris par le gouvernement en vue d’allouer au moins 20% du budget au secteur de l’Education, de réduire par mesures pratiques le taux de redoublement et de l’abandon scolaire, de réviser les textes du comité sectoriel de l’Education, en l’adaptant aux nouvelles orientations du partenariat Mondial pour le développement, enfin, verser aux fonctionnaires affectés au Secrétariat Technique Permanent du comité sectoriel de l’Education, mercredi 16 mai 2012 à Bangui.



Pour rappel, la première revue sectorielle du secteur de l’éducation avait pour but d’évaluer les performances de la première phase de la Stratégie Nationale du Secteur de l’Education, mise en œuvre de 2009 à ce jour, corriger les insuffisances afin de faire des propositions rassurantes pour la deuxième phase, prévue de 2013 à 2016.

Le Ministre d’Etat en charge de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, Jean Willibiro Sacko a reconnu que lors de la première phase du projet, des efforts ont certes été accomplis, cependant, ces efforts ne doivent pas occulter les faiblesses et les contraintes qui ont été relevés.
Ces faiblesses ont concerné la capacité de mobilisation des ressources. Du côté des partenaires, la mobilisation des ressources s’est heurtée aux procédures contraignantes de décaissements de fonds. Du côté du l’Etat, le taux des fonds alloués à l’Education n’est que de 11% alors que cela devrait être de 20 à 21% suivant les engagements pris de façon consensuelle.

Pour le Ministre d’Etat Jean Willibiro Sacko, « le système éducatif mérite des mesures appropriées et des solutions pérennes pour inverser les tendances négatives actuelles », allusion faite à un financement régulier des actions programmées pour ne pas hypothéquer les acquis de la première phase du projet.
 

Vendredi 18 Mai 2012
Alain-Patrick MAMADOU / ACAP

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