Ouverture des travaux de l’atelier de formation des techniciens de la Radio Télévision Scolaire

Bangui, 28 sept. (ACAP) – Le ministre délégué à l’Education Nationale, M. Djibrine Sall a ouvert les travaux de l’atelier de formation des techniciens de la Radio Télévision Scolaire (RTS), mardi 28 septembre 2010, à l’amphithéâtre de l’Institut National de Recherche et d’Animation Pédagogique (INRAP) à Bangui.



Organisé par le ministère de l’Education Nationale de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche avec l’appui financier de l’Organisation des Nations Unies pour l’Education, la Science et la Culture (UNESCO), cet atelier de formation permet de renforcer les connaissances et techniques de quinze (15) techniciens de la Radio Télévision Scolaire.

« L’atelier de formation qui s’ouvre aujourd’hui vise à acquérir des nouvelles connaissances et techniques appropriées aux participants, pour le démarrage effectif de la station de la Radio de l’Education Nationale qui s’inscrit dans le cadre de la réforme du système éducatif centrafricain, l’une des priorités du gouvernement », a indiqué le ministre Djibrine Sall à l’ouverture des travaux.
Le ministre Djibrine Sall a relevé que « tous les efforts de l’UNESCO en faveur de la RTS visent à redynamiser ce service, porte voix de l’Education Nationale ».

« Aujourd’hui nous voulons à ce que la Radio Télévision Scolaire puisse émettre en Fréquence Moyenne (FM), même en onde courte», a souhaité le Directeur de production des matériels didactiques des supports audio visuels à l’INRAP, M. Samuel Féizounam Ouanfio.

Il faut noter que cet atelier de formation des techniciens de la RTS qui prendra fin le 15 octobre prochain, fait suite à des ateliers organisés et financés par l’UNESCO, entre autres, l’atelier de formation des correspondants de la RTS, l’atelier de formation des journalistes reporters de la RTS et l’atelier de formation des correspondants et responsables de l’Association des Parents d’Elèves et de l’Alphabétisation (APE).


Mardi 28 Septembre 2010
F. Biongo/ACAP.
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